近日，由安徽大学、合肥市教育局联合组织的2025年大中小学课程思政一体化优秀教学案例评审结果正式公布，我校凭借扎实的课程思政建设成果，共有5项案例脱颖而出，分别荣获一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项，充分彰显了学校在大中小学课程思政一体化育人领域的探索成效与教学实力。

此次获奖案例覆盖文化传承、学科融合、价值培育等多个维度，将思政元素与专业教学、学段衔接深度结合，展现出鲜明的育人特色。其中，《传承优秀文化，增强担当意识——从帛书归途看中国的百年复兴》案例（金玲、施敏发、宋晨晨、金荣君、刘诗勤、王文婷），以“帛书回归”这一文化事件为切入点，串联起中国百年复兴的历史脉络，通过大中小学不同学段的差异化教学设计，让学生从文化传承中感悟家国担当，成功斩获一等奖；《六尺巷中传礼让，千年文脉育品格》案例（王文飞、沈婉婉、马亚亮、金灿灿、沈林），挖掘“六尺巷”背后的礼让文化内涵，构建跨学段品格培育体系，获评二等奖。此外，我校还有三项案例荣获三等奖，分别是《丈量和谐：六尺巷里的数学智慧——从度量计算到矛盾解决的数学建模分析》（胡媛媛、魏思远、朱波兰、朱少明、于利荣、张文清）、《家国情怀的价值进阶认同——基于中华“家”文化的英语教学实践》（尹悦、朱子琪、方应卓、桑华露、毕道云、陈欢）和《“体育强国”背景下篮球防守技战术教学分析》（朱勇强、汤磊、黄剑宇、李鹏飞、房浩浩）。这三项案例分别从数学学科融合、英语文化浸润、体育精神培育角度，探索课程思政一体化路径，实现了“知识传授”与“价值引领”的同频共振。

近年来，我校高度重视大中小思政课一体化建设，联合多所基础教育学校构建“跨校协作、跨段衔接”的育人体系。深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的思政元素，推动思政教育与学科教学、学段衔接有机融合。此次多案例获奖，既是对学校协同育人模式的肯定，也为区域内思政教育资源整合提供了实践范本。

下一步，学校将以此次获奖为契机，进一步总结优秀案例的育人经验，加强与中小学的协同合作，推动大中小思政课一体化建设向更深层次、更广领域发展，切实落实立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多力量。（供稿：马克思主义学院 谢婷 审核：王文飞、胡心红）